对于从事计算机科学教学和科研的人来说，Linux具有更多一层的意义。一般市场上出售的Unix的完整的实现，除了价格之外，还不提供其核心程序的源代码。这样，若想了解Unix的内核，或在内核程序上作一些改进就很困难，更谈不上作为操作系统教学和科研的平台了，而Linux提供了从内核到上层的所有软件的全部源程序代码。在易于获得源代码的条件下，如果能对源代码的组织结构、实现原理及实现机制进行较详细地描述，那么对很多人深入了解源程序将有很大帮助。
实际上，Linux也很适合教学用操作系统，一般的操作系统教材只讲操作系统的实现原理，学生既觉得抽象又感觉不到操作系统的重要价值。尽管有些书也是以Unix为实例，但学生又很难接触到Unix操作系统，这对学生真正深入了解操作系统造成困难。
国外很多大学已经把Linux作为教学用操作系统，我们认为这主要是因为：①Linux平台易于建立；②Linux内核源代码易于获得；③Linux结构简单、清晰；④Linux的实现采用了大量的数据结构，可以锻炼学生的抽象能力和知识应用能力。
可以说，Linux内核源代码的开放乃至自由联盟各种应用程序源代码的开放，为我们的软件教学提供了活教材，我们的学生可以在这种“自由”文化的氛围下，学习并掌握软件开发的核心技术，我们就有希望在21世纪不仅拥有中文Linux操作系统，而且拥有适合中国国情的大量而优秀的Linux应用软件。